5月20日下午，2021年党建工作第4次会议暨党史学习教育推进会在坞城校区主楼四层会议室举行。各校区党工委书记、各党总支书记（含主持工作的副书记），党政办公室、组织（统战）部、宣传部、纪委办公室、学工部、保卫部、工会、团委、思政部负责人，“五条工作主线”领导小组办公室负责人及党建工作领导小组（党建工作研究会）办公室全体同志参加了会议。党委书记雷承锋、党委副书记李高斗、纪委书记王伟出席会议，会议由学院组织（统战）部长宋海宏主持。

研讨会上，思政部党总支书记李小红、机关党总支副书记刘娟、艺术设计系党总支书记李星、机电工程系党总支书记刘剑锋四位同志分别进行了讲党史说课交流研讨；组织（统战）部长宋海宏现场解读了学院党建工作质量报告的编写框架及主要内容，参会人员就这一个主题进行了研讨；宣传部副部长（主持日常工作）张蔚钦同志代表学院党史学习教育领导组办公室对学院的党史学习教育进展情况进行了介绍，并对学院下一步的党史学习教育工作进行了再部署和再安排。

党委副书记李高斗在研讨会上针对学院党建工作质量报告的主题名称、部分内容标题的确定、成果素材归类以及责任部门的划分等具体问题进行了点评分析，并提出了优化改进的意见建议。纪委书记王伟在研讨中提出，编写党建工作质量报告要处理好形式与内容、“领唱”与“合唱”、党建和业务三个关系，坚持一盘棋的理念，各负其责，高质量完成编写任务。

研讨结束后，党委书记雷承锋进行了总结讲话。他指出，在建党100周年之际，在学院“十四五”事业开局、起步之年，我们编制学院党建工作质量报告，就是要承前启后，总结过去，展望未来，大家要认真对待。

关于高质量的编写党建工作质量报告，他要求：

一是要在思想认识上准确把握学院“创新高水平的党建工作新格局”的思路。创新高水平的党建工作新格局就是要把严的标准与科学举措贯穿于学院党建工作的全过程，全面加强干部队伍十项基本能力建设、切实坚守好党建工作十个基础阵地、精心打造好五支政治工作队伍，认真落实好院党委履行管党治党和办学治校的六项主体责任，在实践中不断提高党委“总揽全局、协调各方”的政治领导能力，将坚强有力的党建推进学院科学发展作为最大的政绩，与时俱进地创新具有山西职院特色的党建工作新格局。

二是要全面把握新时代高校党的建设总要求，与时俱进地凝练具有山西职院特色的党建工作质量报告。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导进行谋篇布局，要在党建引领事业发展上凝练成果，全面体现学院“创新高水平的党建工作新格局”在思想建设、政治建设、组织建设、制度建设、作风纪律建设等方面取得的成绩，突出党委在实践中“坚持和巩固什么、发展和完善什么”中取得的具体成绩，尤其是要在“五条工作主线”和“五项基本任务”，以及治院理教“思路与制度”体系、内涵建设、创新驱动等方面凝练党建工作新成果。

三是要内容与形式并重。党建工作质量报告既要注重成果展示，还要注重典型案例或者人物事迹的凝练，形成图文并茂的册子。要注重质量，注重特色、亮点、成效，要主题明显，代表性强，坚决不搞“花架子”，要在高质量地编制党建工作质量报告上下功夫。要善于总结凝练，突出典型示范，打造品牌亮点，形成主题鲜明的典型案例成果。基层党组织要在各自领域总结凝练有特色、有影响力、有示范性的典型案例，形成“一系一品一策”的基层党组织成果汇编。要在“新”上下功夫，紧扣新时代高校党建工作的要求，总结凝练创新性的系列成果；要在“格局”上下功夫，形成创新高水平党建工作新格局的势能和趋势；要在“党建引领”上做文章，体现党建对事业发展的推动和引领。

他讲到，编制党建质量报告是学院的一件大事，它能够使我们更加清晰的认识党建工作情况，并鼓舞人心，指明未来发展的道路与方向，今后编制党建工作质量报告要形成每年编制的惯例，发扬“久久为功”的右玉精神，边干边总结边推进。

针对学院的党史学习教育工作推进和部署，雷承锋书记在讲话中强调：开展好党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策，是贯穿全年的一项重大政治任务。全院上下要进一步提高开展党史学习教育的思想和行动自觉，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，统一到党中央、省委、院党委部署要求上来。

他要求，要增强政治自觉，高标准开展党史学习教育。学院各党组织要加强组织领导，压实主体责任，把握进度安排，加强指导督导，主要负责同志当好领头雁，树起高标杆，按照学习要求、具体任务和推进措施，一步一个脚印地推进党史学习教育。

他指出，学院宣讲团要主动对接，加强联系，全面开展宣讲工作。我们要仔细了解党史学习教育省委宣讲团备课、备讲情况，主动对接，深入学习。

他最后强调，党史专题宣讲是一项严肃的政治任务，要把握好政治方向，突出宣讲的政治性，坚持马克思主义历史观，牢牢把握党的历史发展的主题主线、主流本质，切实提高宣讲质量。要创新宣讲方式，注重用好山西丰富的红色资源，突出宣讲的针对性和有效性，因人因地开展宣讲，多讲故事、多作对比，做到引人入胜、形成共鸣。要回应师生关切，联系基层实际，多用群众语言，主动解答师生普遍关注的问题，切实把党的历史讲透彻、讲出彩，把党史学习教育的有关要求讲得师生听得懂、能领会。